PROYECTO

 

PROYECTO DE EVALUACIÓN DEL PARQUE EL AHUEHUETE DE LANZAROTE

Introducción

Los evidentes problemas ambientales como el calentamiento global, la perdida de especies y la destrucción de ecosistemas exigen una reflexión de la forma en que el hombre se apropia de la naturaleza, el uso irracional de recursos como sustento de las actividades económicas y productivas de un mundo globalizado dónde las prioridades económicas dirigen las acciones, están modificando los procesos naturales de renegación ambiental y se están suscitando problemas ambientales permanentes. La racionalidad ambiental es una utopía forjadora de nuevos sentidos existenciales; conlleva una resignificación de la historia, desde los límites y las potencialidades de la condición humana, de la naturaleza y de la cultura (Leef,2000).

La sustentabilidad es la vía para generar una nueva relación del hombre con el medio ambiente, no se trata de que el hombre deje de existir en el entorno natural, sino, más bien, es conjugar todas las actividades humanas con una racionalidad ambiental que sea la directriz de sus acciones y a través de esta impactar en la menor manera posible el flujo natural del ambiente. La racionalidad ambiental se plantea como la reanudación de procesos en el sentido de la sustentabilidad (Leff, 2000). La presencia humana y las actividades necesarias para su desarrollo deben ser articuladas y programadas como un sistema holístico, que tome en cuenta los distintos fenómenos de la complejidad en la que se encuentra inmersa la realidad del hombre como lo son los avances tecnológicos, los conflictos sociales, las políticas públicas, la educación ambiental, la economía y todos los ejes que deben ser repensados y orientados en un sentido de congruencia con el medio natural en el que se desenvuelven. La transición hacia la sustentabilidad convulsiona los tiempos donde se entrecruzan las inercias en aceleración de las racionalidades establecidas y el desencadenamiento de nuevos procesos para desarrollar el potencial ambiental, la conformación de nuevas conciencias, la constitución de nuevos actores y la producción de cambios institucionales movilizados por nuevos valores y racionalidades (Leff,2000)

En este orden El Parque el Ahuehuete de Lanzarote es un espacio creado para la conservación y preservación de la zona y los recursos naturales que contiene (ahuehuete y manantial), a partir de un proyecto ecoturístico la comunidad ejidal de Cañadas de Sisneros, establece una actividad de carácter sustentable, con un turismo de naturaleza con bajo impacto en la modificación del medio ambiente de este predio de conservación. Este proyecto implica un aprovechamiento del abundante recurso del manantial para el abastecimiento de albercas, entre otros servicios.

Sin embargo, debido a las repercusiones naturales, sociales y económicas que puede generar la actividad turística, es necesario realizar un proyecto de evaluación que bajo los principios de sustentabilidad juzguen las acciones y procesos de implementación del proyecto como estrategia para garantizar la existencia de los recursos naturales y su adecuado aprovechamiento. Este proyecto de evaluación está dirigido a analizar si el Parque el Ahuehuete de Lanzarote opera bajo los criterios de una actividad sustentable, para ser considerado una actividad ecoturística congruente con los planteamientos teóricos sustentables y que no se comprometan los recursos naturales con el desarrollo del  proyecto productivo.

1. Justificación

La creciente crisis ambiental y la depredación del medio ambiente debido a las actividades productivas y económicas necesarias para el desarrollo humano, ponen énfasis en el beneficio económico mas que en el bienestar de la población, esta forma de concepción consumista y globalizada con efectos sociales y ambientales catastróficos, fue lo que llevo a pensar en un nuevo modelo de desarrollo que modificara la relación hasta ahora establecida entre el hombre y el apropiamiento de la naturaleza. De acuerdo con Arias (2003), desde la década de los años 70 se comienza a considerar la idea de un desarrollo distinto al gestado hasta ese momento, incluso en la Conferencia de las Naciones Unidas celebrada en 1972 en Estocolmo, Suecia, los países en desarrollo impulsaron la propuesta de un modelo alternativo, orientado a la integración de aspectos sociales, políticos, económicos y ecológicos. El Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente denominó a esta propuesta ecodesarrollo. No obstante, el término sustentable fue formalizado por primera vez en 1983 en el Informe Brundtland como resultado de los trabajos de la Comisión Mundial de Medio Ambiente de Naciones Unidas.

La preocupación de la comunidad ejidal de Cañadas de Sisneros por un predio en el que se encontraba un antiguo antiguo Ahuehuete y un manantial que emergía de sus raíces y, que da origen al rio Lanzarote, hizo que los ejidatarios se organizaran y crearan un espacio de conservación y atracción turística de naturaleza. A partir de lo que ellos consideraban un desperdicio de agua constante y la visita de las personas a las que atraía la riqueza natural de este lugar, la comunidad ejidal contemplo la creación de un parque ecoturístico dónde el principal atractivo fuera un balneario abastecido con el agua del manantial, que se dedicara a la conservación y preservación de este peculiar ahuehuete y de su manantial, que además tiene relevancia histórica de la época prehispánica (según señala el señor Víctor Vargas, ejidatario y cronista de la comunidad). Los ejidatarios querían que fuera un espacio de reserva y al mismo tiempo generara recursos para mejorar la economía de la población y los proyectos ejidales, de esta manera el proyecto contempla el uso responsable de los recursos naturales para la generación de una oferta turística amigable con el medio ambiente y, que provea de recursos económicos a la comunidad ejidal la cual está organizada para la implementación de dicho proyecto.

El Parque el Ahuehuete de Lanzarote es una propuesta ecoturística que busca el rescate y conservación del Ahuehuete, el manantial y el contexto ambiental de tres hectáreas pertenecientes a esta reserva, ya que estando abierta y sin vigilancia la depredación de parte de las personas que asistían a visitar este lugar era cada vez más evidente (señalan algunos ejidatarios). En este contexto, la creación de Áreas Naturales Protegidas (ANP) como instrumento de la política ambiental en México tiene como objeto preservar los ambientes naturales para asegurar el equilibrio y continuidad de los procesos evolutivos y ecológicos, garantizar la conservación y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, facilitar la investigación científica, reconocer las tecnologías tradicionales y actuales, proteger los entornos naturales, zonas, monumentos y vestigios arqueológicos, artísticos e históricos, e incluso la existencia de áreas para la práctica de actividades recreativas (LGEEPA, 1988).

Bajo estos criterios el turismo de naturaleza que se lleva a cabo en el Parque el Ahuehuete de Lanzarote, trata de reducir el impacto de un turismo tradicional y establece una actividad pensada en el cuidado del medio ambiente y el uso racional de los recursos. De acuerdo con Zamorano (2002), el turismo alternativo es un término que se utiliza, generalmente, para referirse a formas de turismo que buscan evitar cambios adversos sobre el patrimonio natural y cultural, sin intensificar los impactos medioambientales, sociales y culturales. 

 A la Luz del conocimiento del módulo 11 (evaluación de proyectos sustentables) de la Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica (UPN) y del análisis de las actividades sustentables que se desarrollan en el contexto próximo bajo este modelo decidí elegir la opción del Parque el Ahuehuete de Lanzarote; como una muestra de una actividad ecoturística que bajo este concepto debe estar catalogada y desarrollada como un proyecto sustentable cumpliendo los lineamientos de las prácticas propias de este modelo. Es una propuesta que está construida desde la comunidad ejidal a la que pertenece mi pueblo, dicho parque ha sido implementado con recursos del propio ejido, con mínima participación y capacitación de las instancias gubernamentales, cabe resaltar que esta comunidad con intuición y por sus propios consensos ha establecido el proyecto sin una directriz que la actividad que denominan ecoturística sea planeada bajo criterios técnicos que les ayude a proyectar  acciones pertinentes al modelo en el que desean operar como parque ecoturístico. De esta manera el propósito es brindar un instrumento de información y valoración de indicadores que les permita mejorar el proyecto y tomar decisiones de las acciones futuras.

 Propósitos

La toma de conciencia de la racionalidad ecológica prevé una nueva forma de coexistir con el medio ambiente, una forma diferente de habitar entre el desarrollo y  la conservación, de esta manera surge el concepto de desarrollo sustentable, el cual ha cobrado importancia como una forma de expresar esta relación, este término fue establecido por la comisión mundial de medio ambiente y desarrollo de la ONU (1984),  «[…] está en manos de la humanidad hacer que el desarrollo sea sostenible, es decir, asegurar que satisfaga las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las propias» (ONU, 1987, p. 29). Es decir, se refiere a que la extracción de los recursos se efectué en la medida que la naturaleza se pueda regenerar, evitando causar daños definitivos e irreversibles y que la provisión de recursos naturales para las futuras generaciones no se comprometa a causa de las malas prácticas contemporáneas.

 El objetivo principal del Parque el Ahuehuete de Lanzarote es generar una propuesta ecoturística con un balneario abastecido por el agua de manantial con el que cuenta el predio del parque. Implementando acciones de conservación de dicho manantial y del Ahuehute que tiene una antigüedad de 800 años aproximadamente. Además de establecer los servicios adecuados para atender las necesidades de la estancia del turismo. Y a partir de consolidar una actividad turística captar recursos económicos que beneficien e impacten la calidad de vida de la comunidad ejidal.

Aunque este proyecto no cuenta con una planeación estratégica y se dedican a construir a partir de la captación de recursos y la toma de decisiones mediante los consensos de la asamblea de ejidatarios titulados; en un principio los objetivos a seguir fueron generar condiciones mínimas para la delimitación del parque y las acciones que presento a continuación:

Objetivos específicos

• Cercado y delimitación del Ahuehuete y el manantial
• Cerca del predio del parque
• Modificar los campos agrícolas y construir jardines con árboles  y plantas.
• Construcción de albercas
• Construir un  sistema de abastecimiento del agua del manantial hacia las albercas.
• Obtener recursos suficientes para desarrollar la primera etapa del proyecto y consecuentemente a partir de los recursos económicos obtenidos del turismo ampliar la oferta turística y los servicios.

El proyecto de evaluación del Parque el Ahuehuete de Lanzarote tiene  como objetivo general  evaluar bajo los principios de la sustentabilidad que tanto opera el parque con criterios ecológicos, sociales y económicos.

De esta manera se analizará que tanto los recursos naturales (el ahuehuete, el manantial y el contexto natural) como el aprovechamiento turístico del centro ecoturístico sean viables, con la finalidad de identificar si cumple con las características del modelo de desarrollo sustentable que tiene como ejes constructores el ámbito social, económico y natural,  articulados de manera equilibrada y que garanticen que esta actividad se pueda sostener en el tiempo.

Mediante esta investigación se pretende incorpora las expectativas de la sustentabilidad en el orden de tres ejes principales y los siguientes indicadores como sistema de valoración:

1. Conservación y manejo racional de los recursos
2. Participación de la población local en la conservación y manejo de los recursos.
3. Obtención de recursos económicos, que deriven en el mejoramiento de la calidad de vida de la población.

Objetivos específicos

• Identificar discrepancias entre la planeación y los resultados establecidos.
• Identificar el impacto de la actividad ecoturística en el medio natural.
• Establecer si el uso del agua del manantial se realiza de manera racional.
• Establecer si tanto el ahuehuete, el manantial y el espacio natural cuentan con acciones de conservación.
• Determinar si la comunidad ejidal participa y está organizada en la implementación del proyecto.
• Determinar si la comunidad ejidal es beneficiada con los recursos económicos que mejoren sus condiciones de vida.
• Analizar si hay una oferta de servicios turísticos con características de ecoparque.

Factores a considerar	Indicadores de evaluación	Evidencia
Conservación y manejo racional de los recursos	Objetivos del proyecto Reforestación de arboles Cantidad de agua extraída semanalmente del manantial Cerca perimetral del ahuehuete Cerca del predio del Parque el Ahuehuete de Lanzarote Manejo de residuos sólidos Manejo de aguas residuales óptimo Uso de energias alternativas	Reporte del comité ejidal Guía de entrevista Guía de observación
Participación de la población local en la conservación y manejo de los recursos.	Asambleas de elección de comité ejidal Asambleas de rendición de cuentas Participación de los ejidatarios en actividades de apoyo Capacitación adecuada sobre desarrollo sustentable	Actas de asamblea Reporte del comité ejidal
Obtención de recursos económicos, que deriven en el mejoramiento de la calidad de vida de la población.	Cantidad de turistas recibidos mensualmente Servicios turísticos ofertados Ingresos y gastos de mantenimiento (reinversión) Distribución de recursos a la comunidad ejidal	Reporte del comité ejidal Publicidad en distintos medios Reporte del comité ejidal Guía de entrevista Reporte del comité ejidal Guía de entrevista

2. Metodología

El paradigma en el que se sustenta esta evaluación es el paradigma de Evaluación Naturalista supone una realidad dónde los fenómenos suceden a partir de una construcción social, vista como un enfoque global dónde los distintos fenómenos están conectados con las conductas humanas, por lo tanto, este enfoque busca la explicación de la realidad mediante la indagación en el contexto natural, de ideas, percepciones y experiencias que arrojen información de corte cualitativo, a partir de la cual el evaluador pueda implementar y adecuar los resultados. El evaluador naturalista va en busca de comprender la situación específica que puede iluminar después otras situaciones similares (Bhola,1992).

El modelo que dirigirá las acciones en este trabajo investigativo es el modelo de la discrepancia. Fue propuesto por Malcom Provus, quien definió la evaluación como el arte de describir una discrepancia entre lo esperado y lo ejecutado en un programa (Bhola,1992). Es decir, este modelo analiza a partir de los objetivos y las necesidades específicas de la planeación contrastar los resultados obtenidos y determinar las discrepancias para que los implicados en el proyecto reflexionen las acciones que han ejecutado y puedan tomar decisiones futuras sobre el proyecto. Los principios básicos del modelo son: los estándares, la ejecución y la discrepancia (Bhola,1992). En este sentido los estándares establecidos son los principios de sustentabilidad implícitos en cada una de las acciones tomadas para la implementación del proyecto. El modelo pretende suministrar permanente información a los que toman las decisiones sobre la ejecución de un programa en marcha (Bhola,1992). De esta manera la información que se busca obtener es si las acciones del proyecto del Parque el Ahuehuete de Lanzarote cuentan con las características que la potencialicen como actividad turística sustentable.

Instrumentos de evaluación

Para el desarrollo de esta investigación se pretende ocupar técnicas de campo y de recogida de datos que permitan obtener información de corte cuantitativo y cualitativo con la finalidad de analizar la perspectiva de sustentabilidad. En este caso los instrumentos propuestos son una guía de entrevista, una guía de observación y una lista de cotejo.

 Canales la define la entrevista como "la comunicación interpersonal establecida entre el investigador y el sujeto de estudio, a fin de obtener respuestas verbales a las interrogantes planteadas sobre el problema propuesto" (canales,2006). La entrevista se aplicará al comité ejidal encargado de la implementación del proyecto, dentro de dicho instrumento se plantean cuestionamientos específicos del ámbito social, económico y natural de las acciones emprendidas hasta el momento. A través de esta guía de entrevista se pretende conocer los procesos, su ejecución y su relación con la sustentabilidad a partir de la percepción y la experiencia de los ejidatarios.

Guía de entrevista

• ¿Cuál es su nombre?
• ¿Cuál es su cargo en la comunidad ejidal?
• ¿Qué superficie tiene el predio de conservación?
• ¿Este predio está cercado y delimitado?
• ¿Cómo se han organizado los ejidatarios para la implementación y desarrollo del proyecto?
• ¿Cómo eligen el comité ejidal?
• ¿Cuántas asambleas realizan para dar seguimiento al proyecto?
• ¿De que manera participan los ejidatarios en el proyecto?
• ¿Quién los capacita?
• ¿Qué acciones de conservación del ahuehuete se han realizado?
• ¿Qué cantidad de árboles se han reforestado?
• ¿Se ha depredado el recurso forestal para su construcción?
• ¿Qué cantidad de agua extraen del manantial mensualmente?
• ¿El agua del manantial es suficiente para proveer las necesidades del parque?
• ¿Qué tratamiento se da a las aguas residuales?
• ¿Se usa energías alternativas?
• ¿Qué servicios ofrecen? Y ¿Qué servicios están en proceso?
• ¿Qué cantidad de turistas asisten al parque mensualmente?
• Respecto al turismo, ¿Qué impactos negativos presenta el espacio ambiental?
• ¿Cómo es el manejo de residuos sólidos?
• ¿La recaudación de ingresos es proporcional con los gastos mantenimiento y conservación?
• ¿Cómo se distribuyen las ganancias en la comunidad ejidal?

La guía de observación se basa en la observación directa, Para Mendez la observación directa es el proceso mediante el cual se percibe deliberadamente ciertos rasgos existentes de la realidad por medio de un esquema conceptual previo y con base en ciertos propósitos definidos generalmente por una conjetura que se quiere investigar (Mendez,2009). De este modo se buscan recoger datos interpretativos del estado físicos y de conservación en el que se encuentra el Parque el Ahuehuete de Lanzarote actualmente.

Guía de observación
Aspectos a observar	Hallazgos observados
Depredación del área (flora, fauna, erosión, etc.)
Contaminación
Conservación del Ahuehuete y el espacio natural

La lista de cotejo o las pautas de cotejo sirven para medir si la característica está presente o ausente, cuando existe un estándar absoluto y cuando se aceptan pequeños grados de tolerancia para el éxito del desempeño (Ruíz,2007). En este caso la lista de cotejo esta guiada por determinar si las acciones establecidas dentro de los objetivos del proyecto se han realizado, no se realizaron o están inconclusas de esta manera se pretende obtener las discrepancias entre lo esperado y lo establecido.

Lista de cotejo (Evaluación del Parque el Ahuehuete de Lanzarote )
Indicadores	Hecho	Pendiente	No realizado
Se ha dado continuidad al cuidado del ahuehuete y el manantial
Se implemento un proyecto de conservación ecológica
Se realizo la gestión con autoridades competentes de manera satisfactoria
Se obtuvieron los recursos necesarios para su implementación
Se contó con la capacitación necesaria
La comunidad ejidal participa y se beneficia del parque
La oferta turística se planeó y ejecuto adecuadamente
Se ha hecho un manejo adecuado del agua del manantial

3. Actividades y tareas.

A juicio del Joint Committee, las evaluaciones de proyectos son evaluaciones mediante las cuales se miden las actividades financiadas por un tiempo determinado para desempeñar una tarea específica (Committee,1986). En este sentido las actividades se realizarán de manera colaborativa junto con el comité ejidal, para obtener la información desde la percepción y experiencia de los implicados y de esta manera conocer la realidad de manera profunda e interpretar la información desde el contexto de los fenómenos que se han presentado en el desarrollo del proyecto.

• Identificación de comité ejidal.
• Presentación ante el comité ejidal.
• Programar una reunión y presentar el proyecto de evaluación con el comité ejidal.
• Organizar grupos de trabajo para implementar los instrumentos de evaluación.
• Agendar fecha y hora para la aplicación de entrevista.
• Agendar fecha y hora para la realización de la guía de observación en el predio del Parque el Ahuehuete de Lanzarote.
• Agendar fecha y hora para la realización de la lista de cotejo.
• Elaboración de la evaluación con base en los hallazgos que se identificaron en la investigación.
• Presentación de los resultados al comité ejidal.

4. Recursos.

Muchas veces, tanto el éxito o el fracaso dependen no sólo de los medios y recursos económicos y materiales de que se disponga, sino de la calidad del trabajo y de la preparación de los recursos humanos responsables de las tareas y trabajos propios del proyecto (Cerda,2011). La investigación se efectuará por parte de la alumna de la UPN inscrita en la Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica María del Carmen Maldonado Barreto en trabajo colaborativo con el comité ejidal de la comunidad de Cañadas de Cisneros.

Respecto a los servicios turísticos que se consideraron son: albercas, campamento, comida, vestidores, tienda ejidal, palapas, asadores, posada, temazcal y estacionamiento.

Los recursos necesarios para efectuar esta evaluación son:

• Formatos físicos de los instrumentos de evaluación
• Cámara fotográfica
• Grabadora de video
• Grabadora de audio
• Material para la presentación del proyecto (Rotafolio o carteles ilustrativos)
• Formato físico de la evaluación del Parque el Ahuehuete de Lanzarote
• Papelería (hojas, bolígrafo, carpeta etc.)
• Computadora
• Celular
• Agenda

5. Aspectos sociales.

El contexto social y todos los aspectos externos al proyecto, quiérase o no, afectan directa o indirectamente el curso de éste. Son el equivalente de las variables extrañas de una investigación científica, las cuales, si bien no están directamente relacionadas con la investigación, y en este caso con el proyecto, presentan algunos efectos no controlados o percibidos por los investigadores (Cerda,2001). La concreción del proyecto está sujeta a la disponibilidad y apertura de la comunidad ejidal, debido que este proyecto exige una reflexión autocrítica del trabajo que elaboraron y la forma en la que planearon este desarrollo turístico, Por otro lado, también depende de la buena organización y los consensos a los que lleguen de si realizar esta evaluación o seguir trabajando como lo hacen habitualmente, sin la intervención de agentes externos a la comunidad.

Los representantes del comité ejidal tendrán que agendar el tiempo de elaboración del proyecto junto con sus actividades cotidianas, lo que implica un gran esfuerzo ya que muchos tienen múltiples actividades, empleos y a la par se dedican al trabajo campesino y este puede ser un obstáculo en la implementación del proyecto.

6. Conclusiones

A partir del proyecto de evaluación del Parque El Ahuehuete de Lanzarote, se pretende dotar de un instrumento de valoración de indicadores específicos, basados en el análisis de los ejes fundamentales de la sustentabilidad (social, económico y natural) de esta actividad de ecoturismo, para que puedan tomar decisiones respecto a las acciones que han realizado y revindiquen o planten nuevas acciones futuras incluyendo racionalidad ecológica con el objetivo de que puedan proyectar esta actividad de manera sostenible en beneficio de las próximas generaciones priorizando el uso racional de los recursos, la conservación del entorno natural, la participación y mejoramiento de las condiciones de vida de la comunidad ejidal.

Referencia:

Ahuehuete de Lanzarote. (s/f). Inicio [Pagina de Facebook] Facebook. Recuperado 3 de abril de 2022, de https://www.facebook.com/AhuehuetedeLanzarote/about/?ref=page_internal

Bhola, H. S. (1992). Paradigmas y modelos de evaluación. En La evaluación de proyectos, programas y campañas de alfabetización para el desarrollo (pp. 26-52). Instituto de la UNESCO para la Educación, Santiago de Chile

Camacho, Pérez & Cruz  (2010). Análisis del aprovechamiento turístico del parque estatal Sierra de Tepotzotlán, México desde la perspectiva de la sustentabilidad. El Periplo Sustentable,  (19),35-68. Disponible en:   https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193415591004

Cerda Gutiérrez, H. (2001). Como elaborar proyectos: Diseño, ejecución y evaluación de proyectos sociales y educativos (pp. 84-95). Bogotá, Colombia: Cooperativa Editorial Magisterio.

Gobierno Municipal Tepotzotlan 2019-2021. Parque recreativo el Ahuehuete de Lanzarote. Revisado en: https://www.ipomex.org.mx/recursos/ipo/files_ipo3/2019/42959/4/1893abce3cc21b47ea7f4637a965ee6f.pdf

Secretaria del Medio Ambiente, Estado de México (2018). Parque Ecoturístico y de Educación Ambiental Arcos del Sitio. Revisado en: https://sma.edomex.gob.mx/ecoturistico_arcos_tepozotlan

Servicio Nacional de Capacitación y Empleo. (s. f.). Instrumentos de evaluación. Chile. Disponible en http://www.sence.cl/601/articles-4777_recurso_10.pdf

ProCapacidad (2013). Indicadores tangibles e intangibles para evaluar proyectos. [Vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=ibEyAWhl9Fg